为进一步推进会计系人才培养方案的优化，并深入探索OBE（Outcome-Based Education，基于成果的教育）理念在人才培养和大纲制定中的实施，4月10日，我院会计系召开关于OBE理念相关主题教研活动。活动中，多名教师踊跃发言，就相关议题展开了热烈而深入的讨论。

在如何优化人才培养方案方面，张红霞、党佩英两位教师分别发言。她们结合会计系的实际情况，提出了系列建设性的意见和建议。其中，张红霞老师强调要突破传统培养方式，引入实践教学和项目驱动的培养模式，鼓励学生在实践中学习和创新。党佩英老师主张强化学科交叉培养，通过设立双学位、联合培养项目等方式，为学生提供更多跨学科学习和实践的机会。

在探讨OBE理念如何在人才培养中落实方面，武婷婷、韩洁两位教师分享了她们的心得和实践经验。她们指出，OBE理念强调以学生的学习成果为导向，因此在教学过程中应更加注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和动力。同时，教师还应根据学生的学习需求和个体差异，制定个性化的教学方案，帮助他们实现预期的学习目标。

在OBE理念如何在大纲中落实的议题上，段凯、雷娜两位老师进行了深入阐述。他们表示，制定教学大纲时应以OBE理念为指导，明确课程目标，确保课程内容与社会需求相结合，并注重培养学生的实践能力和创新能力。同时，教学大纲的制定还应突出学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

此次教研活动不仅为会计系教师提供了一个交流学习的平台，也为进一步优化人才培养方案、落实OBE理念提供了有益的参考和借鉴。相信在全体教师的共同努力下，会计系的教学质量和人才培养水平将会得到进一步提升。

(文/赵子越 图/张一 编辑/王程 审核/高扩昌)